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对联基本原则

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发表于 2010-4-19 20:02:10 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式


对联基本原则

  对联的韵律有三个原则:  一:上仄下平。  上联的尾字以仄音结尾,下联的尾字以平音收尾。  二:马蹄韵的正格与变格。  平平仄仄两两交替。上联第一字可单平或单仄,尾字可以单仄。中央不可以单仄。中央的单仄叫孤仄,中央的单平叫孤平。孤平和孤仄是对联的大忌。  另外4连平,4连仄影响对联的韵律交替,也应该是对联的禁律。  综合一下对联的韵律原则就是:  出句原则:  1.平平仄仄双双交替:不许孤平,不许孤仄。  2.不许三平尾,不许三仄尾。  3.二四六处交替。  对句原则:  标准韵律标准应对。对出律的出句:135不管,246必对。  另外4连平,4连仄影响对联的韵律交替,也应该是对联的禁律。  出句在什么时候可以出律呢?  1.嵌成语  2.嵌俗语  3.嵌术语  4.嵌特有名词  除了以上4点,还要出律的出句就不是对联了,为白话。  白话出句可以用白话来应对。  联律宽于诗律就在于它本身有两种律。超出这两种律的范围就不属于工对的范围。  当出句出律的时候采用“一三五不论,二四六分明”来对句                       本原则纯属联想,如有擂同,实属卡合。
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发表于 2010-4-19 23:23:27 | 只看该作者
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发表于 2010-4-19 23:25:25 | 只看该作者
本原则纯属联想,如有擂同,实属卡合。
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发表于 2010-4-20 10:26:52 | 只看该作者
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发表于 2010-4-20 11:35:07 | 只看该作者
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发表于 2010-4-22 21:37:04 | 只看该作者
嗯嗯。。。。。。。。。。。。。。。
7
发表于 2010-4-25 14:30:12 | 只看该作者
刻意跟帖,如有擂同,实属卡合。
8
发表于 2010-4-30 18:59:49 | 只看该作者
对得好就好,还管什么原则不原则,跟着原则那不是永远无法进步,只能停留
9
发表于 2013-3-18 17:01:03 | 只看该作者
真的牛,双手赞成,谢谢了
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10
发表于 2015-8-11 10:40:39 | 只看该作者
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在幼儿园的孩子经常打架事件,如何处理这种事情,家长的态度是不同的,分为以下两大派系
“耐心”:不是暴力
&nbsp    几乎所有接受调查的家长说,因为安迪旁边其他小宝玩,阶级,甚至一些专门欺负别人,安迪王“。家长不要以为刘德华教”暴力“。刘德华拒绝”搬家&nbsp   “手可能不会是一个弱点,但良好的表现,作为家长此时不能责怪他,并应认出了他,它不能处理这样的问题,你打我,我打你,最后受伤的是刘德华。刘德华是宝宝的父母谁都不好,伤
“反击”派:殴打播放
&nbsp    用户。“宝儿语言的女孩,前几天从幼儿园回来,说有军事故意打了她的脸用一个小女孩(男孩),我问她不反击,她说没有反击。我说,你不告诉我,以后由欺负,&nbsp外面;   记得反扑,玩,取胜是不同的。失去了反击。我给你我的检讨,是我爸爸教美术是不是很好,我们继续实践;打退我庆祝你,不这样做,抱怨打小报告,女孩不知道该听不明白,反正认真地对我说!
&nbsp   ;这两种观点都引起了无数网友热烈讨论,但仍然是一个争议。孩子打架是经常的事儿,我相信我们有一个小的时间去体验。国家二级心理南廪君说,不同年龄阶段的孩子,游戏在他们的世界的规则,大人不要自己的规则,以孩子的世界“勾兑”。对于斗争的儿童,家长要做的是让孩子了解以下几个方面:
1。我能想到的逃生方式或寻求帮助,并不总是软弱的迹象,有时是诙谐的,可以保护自己免受伤害。
2,教孩子们可以根据当时的情况,相反,打击和老师的态度都决定反击,逃跑,孩子化敌为友,或要求大人求助。



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